Вражень маса. Скоро закінчимо навчання.  Велика подяка нашим тренерам. Бажаю всім успіху у подальшій роботі.

Модуль 10.
Я вчуся бути фасилітатором. Як це мені вдасться покаже час.

Модуль 9.

Я усвідомила, що під час реалізації проекту необхідно давати учням диференційовані завдання та  оцінювати відповідно до їхнього вкладу у загальний результат. Думаю, що мені це вдасться.

Модуль 7-8.
Сьогодні я уявила себе восьмикласницею і виходячи з цього створила учнівську презентацію відповідно до завдання однієї з груп. На жаль не все те, що задумала вдалося втілити в життя - не вистачило часу, тож допрацюю трохи пізніше.
Для оцінки роботи учнів над презентацією я створила бланк оцінювання. І тепер бачу, що для максимальної оцінки у презентацію треба внести корективи.

Модулі 5-6.
Продовжуючи готуватись до проведення тренінгу, я створила список учасників для заповнення учителями.
Робота над цими модулями заставила мене переосмислити значення інтернету у підготовці проекту. 

Модуль 4.
Сьогодні ми ознайомилися з формуючим оцінюванням. Тут дізналась багато нового, ознайомилась з різними його видами. Після цього створила таблицю З-Х-Д  для попереднього оцінювання потреб учнів. Мені поталанило: у зразках організаційних діаграм була одна, що стосувалась моєї теми.
Опрацьовуючи цей модуль я зрозумілі, що у стартовій презентації проекту необхідно націлювати учнів на очікуваний результат. Що ж, прийдеться  ще трохи попрацювати над учительською презентацією.

Модуль 3.
Сьогодні я створила форму для опитування.  Надалі я буду  використовувати форми у своїй роботі.
Після вибору теми я визначилася з ключовим, тематичними та змістовими питаннями/